第一次双手擦过的瞬间很美好(擦护手霜的温暖时刻)

入冬之后，发现很多小朋友们的小手都有点皴了。于是决定将每天早饭之后的十来分钟分钟设为小朋友们擦护手霜时间。

每当早饭后，我会告诉孩子们：“小朋友们，洗净小手坐坐好，我们该擦香香了”。于是他们便兴奋地去洗手，然后安安静静地坐好等着这个暖暖的时刻。老师会轻轻地说：“现在我们来一个接一个地擦。什么是一个接一个呢？就是XX擦完后接着就是紧挨着他坐的那个小朋友来擦。”。之后，大家一起会玩“该谁了”的接龙游戏，老师说：“AA小朋友擦后谁来擦？”小朋友们看看后回答：“AA擦完是BB擦”……以此类推，让所有的小朋友都清楚自己排在谁后面，什么时候该轮到自己去擦了？如果有哪个小朋友没有及时来擦，坐在他旁边的小朋友可以轻轻的告诉她或是轻轻拍拍他，以示提醒。

轻快的音乐想起来，开始擦护手霜了。小朋友一个接一个过来后将两只小手的手背朝上，老师会提前挤到右手食指指肚上一些，再将护手霜涂在他们那肉乎乎的小手背上，有时候遇到皴裂稍重的小朋友老师也会用手指肚在他的小手上轻轻揉搓，直至完全吸收。也有的小朋友见状会走到老师跟前说：“老师，我手也冻疼了”。我明白，这些小不点精着呢，他们也特别想得到老师的特殊“待遇”，每当这时我便用粘着护手霜的手指肚在他们的手背上轻轻地多按摩几下，见他们满足的样子，我心里同样也是暖暖的。部分擦到护手霜的小朋友坐回座位自己随着音乐节奏学着双手“推小磨”，就是用两只小手手背（或手背手心）相对，慢慢边旋转边揉搓，直至手油完全被皮肤吸收。

虽然仅仅是十分钟的时间，却隐含着不少暖心的教育细节：小朋友明白了什么是一个接一个，并建立了良好的秩序感；学会了友好地提示旁边的小朋友；学会了如何擦护手霜；每个小朋友可以通过老师为每个小朋友擦护手霜的瞬间可以感受到老师对自己的关爱。

从另一个角度来说，为孩子们擦护手霜的过程中有老师用手指肚轻轻的抚摸、微笑、暖暖的眼神……这不正是老师和小朋友们近距离接触、达到心与心碰撞的好时机吗？