在独行侠他很多余(青少年成为“独行侠”的原因)

小雨是一个性格有点内向的孩子，父母都是医生，他从小就生活在几乎一尘不染的环境中。父母跟他说话时都是轻声细语的，他也养成了不能大声说话的习惯。到寄宿学校上学后，他也不能跟周围的环境融合在一起。他不愿意与周围的同学交往，平时干什么都独来独往的。当父母后来发现他的异常时，他已经完全成了一个沉默的“独行侠”，一句多余的话都不肯说。同学们对这个“异类”同学也颇为为难，不知道如何相处。小雨越来越感到自己很孤独，自己仿佛是被人间抛弃的孤魂……

在这个案例中，小雨就是一个典型的“独行侠”。在生活中，我们的周围还有许多像小雨一样的青少年，由于各种原因，他们很难品尝到与同伴间相处的乐趣。其实有时候，这些“独行侠”们并不是不想加入到同学当中去，只是由于性格方面的原因，他们不知道该如何与同学顺利地交往。而当某一天，他们终于鼓起勇气想要融入同学群体中，才猛然发觉自己不知不觉已被同学们孤立了。这是“独行侠”形成的一个重要原因。

此外，“独行侠”的形成还与青春期这一人生的特殊时期有关。进入青春期后，青少年的独立意识迅速增强，同时，由于在这一阶段青少年的性格品质逐渐确立，形成了不同于他人的独特的个性心理特征，因此在与人交往的过程中也会映射出各种各样的气质、性格类型。比如，在与同伴相处时，有的同学表现得开朗大方、单刀直入；有的同学则矜持拘谨、小心谨慎。而有些青少年由于本身性格就偏于内向，平时不爱与人多交流，再加上青春期不稳定的心理及情绪，就容易被同伴或同学孤立于各个非正式群体之外，在班级中处于“孤家寡人”或“独行侠”的状态。

所以，一般来说，被孤立的同学在性格上或多或少都存在着一些不适应群体生活的个性特征，如孤僻、内向、封闭、害羞、自卑、自傲等。这些性格特征可能是由自身发展起来的，也可能是家庭或学校因素造成的。

但无论是何种原因造成的，过于孤立都会对青少年的下和社会化过程以及个性的完善产生不良影响。因为，一个青少年在学习上缺乏和他人的交流，缺乏他人的帮助，往往难以启发和开拓思路，造成思维的局限。同时，青春期的青少年长期缺乏与同龄人交往，会使这一时期特有的闭锁现象加重，使一个人更加封闭自我，变得越来越难以与他人相处，将来更加难以适应复杂的社会生活。此外，长期自我封闭还会使青少年的压抑感、紧张感加重，心理压力加大，甚至引发心理疾病。因此，“独行侠”们对自己的状况一定不能等闲视之，要尽快调整自己，加强人际交往，让自己不再是“孤家寡人”。