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一、近三年广元市中考历史试题分析
（一）命题范围
1.2021年以前，广元市中考历史有明确的考试范围，在每年的4月底市教科所都会出台《广元市中考历史考试说明》，用来指导各校的复习，同时也为历史教师指明复习的方向。
2.2021年起，命题范围按《义务教育历史课程标准》规定的学习内容命题，面向全体学生，以培养学生的人文素养为宗旨，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生全面发展奠定基础。
（二）分值、题型
中考历史总分60分，单项选择15题共30分，材料分析三题共30分（每题10分），一题是中国史（中国近代史、中国现代史、中国近现史综合），两题为世界史（世界是近代史、世界现代史）。中国近现代史和世界近现代史所占分值基本上平分秋色。
二、学生现状
历史学科在义务教育阶段，受到人们的重视和期待程度不高，主要原因是在中考所占分值较低，因而在学校根本排不上位置，家长期待不高，学生不够重视，这就导致在教学中存在一些问题。
首先是人们的观念问题，因为通常人们的认知中，学习历史要通过大量的资料文字，没人愿意静下心来看历史细节，也不会去总结经验教训。人们会觉得历史比较枯燥乏味。
其次是教学形式的单一，由于历史学科的特殊性，在课堂教学中只注重了教师的讲和学生的背，缺乏对学生“学”的指导，因而学生对历史学科兴趣不浓，更何况原有的历史教学没有注重人文素养和科学精神的培养，没有把历史的社会教育功能与人的发展功能相结合，因此，课堂对学生缺乏吸引力。
第三就是历史学科的狭隘性和抽象性，在历史教学过程中，为学生提供的学习资料非常狭窄，常常是一个老师，一本教材。一些历史概念具有很强的抽象性，学生不易理解。
第四就是现行历史教学评价制度和评价方式导致了教学方法的狭隘和落后。现行对历史教学效果的评价往往是一张试卷、一个分数，教师从分数上看学生的成绩，学校从分数上看教师的业绩。
三、复习策略
1.分析学情，划分层次
我们在充分调研学情之后设计出适合不同层次学生的学案，精选复习提纲，充分利用备考指导，对于不同层次的学生实施不同的教学策略。根据学生的学习情况调整复习速度，用两轮复习时间完成六本教材一遍即可，当中过程穿插小专题、小结构、小系统，从而使每位学生均能有所收获。
2.《课标》指导，核心素养。
《2021年初中历史新课程标准》为指导，以教材为依据，以达成历史学科核心素养为复习切入角度。复习时重点突出五大核心素养（时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀）培养。
3.授课有法，胸有成竹
复习要想提高效率，课前准备一定要充足。在共案共享基础上，每位老师都会上出有自己个性特色的课，各有各的美丽。但我们有集体遵守的一条，上课前问自己几个问题：本课的重难点是什么？针对重难点做的的突破方法是什么？易混易错点是什么？对应的练习题是否准备好？本节课的知识框架打好了吗？有可比较的中外历史类似点吗？
为提高课堂效率规范教学，我们上课采用四步法：梳理目标、自主攻坚、互查找漏洞、会学会用。教师针对复习内容引导学生梳理知识，提问时学生互查，老师抽查。自主攻坚是别人不能取代的，关键还是落实到学生自己身上，所以督促很重要，除了课堂及时鼓励批评提问等组合拳，我们也在家长群里和家长及时沟通，取得家长配合。最后通过做题和讲解提高解决问题的能力。
4.回归教材，夯实基础。
学生在教师的指导下，回归教材。包括课文的正文、注释、插图、史料、大事年表等进行认真细致地阅读，但在全面阅读的同时，也要突出重点。在复习中，还要引导同学们注意前后联系，中外联系，并列出知识结构。在这一遍复习完后，同学们要在头脑中就每一课的历史知识形成一个整体的框架并掌握教材的主干知识，从而达到将历史知识要点化、线索化，构建历史知识体系的框架，形成系统的目的。为了达到这一目的，在这一阶段的复习中我们可以采用历史要素学习法，把要求掌握的每一历史事件围绕原因、背景、时间、地点、人物、经过、结果、影响、意义和作用等方面进行处理，以帮助学生掌握好基础知识。在这一阶段的复习中，注意多引导学生对历史结论、历史现象、阶段特征、相关材料等多问几个为什么，切实做到理解记忆。
5.理清线索，突出主干。
历史主干知识，是指在人类发展过程中最能反应历史发展趋势和本质特征的内容，它能够起到统领全局的作用。确定主干知识遵循以下原则：教学中的重点知识，即那些在纷繁复杂的历史现象中起决定作用的知识；决定历史发展趋势和历史发展规律的知识和内容；构成历史体系中不可或缺的知识和内容；一些极其重要的历史常识，有利于培养学生现代意识、人文精神、价值观和进行情感教育的相关知识和内容。具体包括如下几个方面：重要的历史概念、主要的历史事实、重要的历史结论、主要的阶段特征、重要的历史发展线索等。
6.专题整合，归纳总结
专题复习是学生形成比较、分析、判断等能力的重要阵地，也是考察学生历史学习生成能力的主要阵地，因此材料题的预设大多与专题学习相匹配，所以专题复习也一直以来受到大家的重视，但专题往往以类别或性质分类，那么寻找专题间的联系进行重组则更贴近中考考察方向。
一轮复习后，学生获得了知识的重现，但这些知识在学生的头脑里是零散的，所以我们在二轮复习的时候要重视知识的整合归纳概括、比较分析等。把重点放在“线”上，即进行专题知识的复习，以专题为线把相关的历史知识串起来，形成一个个专题历史知识网络，便于同学们从整体上把握历史知识，把相关的历史知识综合化。可以分为以下几个专题：
中考历史常考十大专题合集
2022中考历史专题一: 中国古代政治制度的发展
2022中考历史专题二：中国古代经济的发展
2022中考历史专题三：中国的民族关系和对外交往
2022中考历史专题四：中国近代的侵略和抗争与探索
2022中考历史专题五：中国共产党的发展历程
2022年中考历史专题六：世界资本主义的发展历程
2022年中考历史专题七：大国崛起
2022年中考历史专题八：现代国际关系与世界格局演变
2022年中考历史专题九：古今中外科技发展
2022年中考历史专题十：中外历史上的思想发展与民主法制建设
专题复习的实质是对知识进行整理，依据一定的标准对知识进行归纳、总结。实践证明专题复习的效果是非常明显的。
7.强化训练，画龙点睛
“ 练”切忌搞题海战术，而是精选习题，精选近年中考题，突出主干知识考察或者阶段特征、热点问题的试题，借鉴使用近年不同地市中考模拟题进行临战训练，查缺补漏，达到巩固知识、激发思维、培养能力的目的。按照统一部署，我们每复习完一册要进行一次检测，每月进行一次统考，及时了解学情，对学生暴露出的问题进行有针对性的训练，提高学生答题能力。
训练效果怎么样，讲评很重要。试卷批改完成发给学生，第一波自我纠正是小组合作解决问题，组长组织成员相互给他人讲解错题错在哪里、答题方法、正确答案，如果本小组不能完全解决所有问题，再组织其他小组能否给解决。所以说必须保证每个小组里都有成绩优秀的同学做引领，讲评试卷时才能充分发挥小组的力量。第二波是当大面积出现同类疑问的或者同学不能给出解释的，由老师引导统一分析，分析时注意分析技巧的归纳，培养学生总结类似题的出题和解题规律。对于易错、易混、易漏的知识点和题目，要求学生用红笔纠错，便于日后复习重点突破。
8. 筛选热点，周年纪念
（1）热点点播
2022年周年历史事件：如
1522年麦哲伦的船队完成环球航行，证明了地圆说得正确。(500周年）
1922年底，苏联成立（100周年）；1991年12月25日，苏联解体。《九国公约》签订100周年。
1922年中共二大召开(100周年)；第一次在全国人民面前提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
1972年美国总统尼克松访华(50周年)，中美关系走向正常化。
1992年中共十四大召开(30周年)，明确提出建立社会主义市场经济体制的目标。
1992年南方谈话(30周年)，回答了社会主义的本质等问题。
1992年：“九二共识”（30周年）
1997年香港回归祖国（25周年）
热点解读目标：1、找出教材中相关史实，认知周年事件的影响及给当今提供的经验教训。2、正确阐释历史事件，学会用唯物史观解读历史。
例：1922年底（今年100周年），苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到15个加盟共和国。
（2）2022年的时政热点：
例：俄乌大战。
热点链接：1991年苏联解体后，乌克兰结束了300多年和俄罗斯的结盟历史，成为一个独立国家。苏联解体后，北约不断加速东扩（向欧洲东北扩展，压缩俄罗斯的生存空间），2019年之后，乌克兰不断推进加入北约的进程，这进一步激化了北约、乌克兰与俄罗斯的矛盾。2022年2月24日，俄罗斯在乌克兰的顿巴斯地区进行特别军事行动，俄罗斯乌克兰冲突升级。之后，在联合国及白俄罗斯等部分国家的斡旋调解下，俄罗斯与乌克兰在白俄罗斯就乌克兰加入北约及俄乌冲突等问题进行和谈。
预测一：乌克兰危机：产生原因和教训
预测二：俄国(苏联)专题：走上发展资本主义的道路（1861年改革）；进入帝国主义阶段(19世纪末20世纪初)；走上社会主义道路（1917年十月革命的历史意义）；社会主义建设道路的探索（列宁时期和斯大林时期）
预测三：二战后的世界：还可以涉及20世纪以来世界格局的三次演变
预测四：世界多极化。世界多极化的形成；当今世界主要力量；中国在国际格局中的地位、作用；中国怎样维护国家利益等 。
9.精准审题，规范作答
（1）答题技巧
选择题：
①圈画关键词：包括时间、地点、人物、事件、角度（原因、结果、影响）“正确”的还是“不正确”的等，找到问题方向。
②看选项：采用排除法和使用最佳选择法选出最正确的，选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
③不要凭经验答题，选项必有依据。中考没有成品题，如果类似，但跟你做过的考察的角度不同，一定要凭自己所掌握的知识仔细答题。
④做完选择题后立即涂卡，涂完后检查一遍顺序，确保无误后开始做第二卷。
材料解析题：
①审题：细审快答，先看问题再看材料，看清问题有几问，不要漏答。首先，弄清材料的含义和观点，这是解题的基础。其次，深挖材料，还原历史背景，这是解题的关键。第三就是抓住关键词（提示语、时间和地点限制、根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语）。
②材料题答案无非四种：答案在课本中，靠记忆归纳，比如题目中出现“结合所学”的字眼；答案在材料中，靠分析提炼，比如题目中出现“根据材料”的字眼；答案需要课本和材料相结合，重点在理清考察的角度；最后一种，言之有理即，通常材料题最后一问中会出现“启示”、“认识”“看法”等字眼的开放性题目，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题，重点要“有理”，一定不能脱离材料和问题的角度。
③书写：a、原则是看分答题，2分以上写两条，两条以上写序号，宁可多答，不可少答，宁可错答，不可不答，写在试卷上的就不能轻易划掉；b、答案靠左对齐，有序号的上下对齐；c、字可以不好，但不可潦草。
开放问题：
大国崛起
1.常考设问：对大国发展、崛起的认识
2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）睦邻友好，合作共赢。（2）日本方面：正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题。（3）中国方面：牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力。
中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）认识：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
对外交往
1.常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2.答案模板（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）外交政策要随着时代发展不断变化。
民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板（1）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（2）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板（1）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；（2）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
外交
1. 常考设问：近代外交的特点、怎样提高外交？
2. 答案模板（1）落后就要挨打，弱国无外交；（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足。
思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板（1）没有共产党就没有新中国；只有中国共产党才能救中国；（2）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；（2）民主与法制建设是进行社会主义现代化建设的重要保障。
经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；（2）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
人类命运共同体
1常考设问：当今人类面临的共同问题是什么？如何应对当今人类面临的共同问题？
2. 答案模板
共同问题：战争问题、人口问题、生态环境问题、资源短缺、毒品蔓延、核武扩散、自然灾害、传染病
应对措施：
1.加强国际合作，各国共同努力，共同应对。
2.坚持可持续发展的思想，加强环境保护，开发新能源。
3.加大反恐力度，采用协商对话的手段解决矛盾冲突。
4.充分发挥联合国的积极作用，维护世界 和平，反对战争，共同发展。
5.加快科技发展，提高应对自然灾害的能力。
三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；（3）注重调动农民的生产积极性。
来源∣作者∣谭琼（剑阁县鹤龄中学）
编审∣教研内参
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