如何做一名优秀的语文教研组长

一、阿图什网友解答:

1．个人认为作为一名优秀的语文教研组长，肩负着三大任务:第具备扎实的理论功底和先进的教学理念.在课改的背景下，如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在课程教学改革中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措.

2．我认为解决的办法是:学习新的教育理论，教育政策，让理论成为工作的先导，组织语文教师参加对新课程标准及教材的培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢.

3．同时结合教学实际.课堂是课程改革的主渠道，而教师的参与则是关键，否则教材再怎么改，观念再怎么新也无济于事.

4．因此要大力开展课堂教学改革，推优扶新.以教学活动为载体，为教师提供展示自我的平台.教研组的活动，能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变.

5．第具备深厚的业务功底和强烈的研究意识语文教研组长是语文学科的带头人，首先应该具备精湛的教学能力.有深厚坚实的教育理论与学科基础知识，有先进的教育观念和创新精神，能根据语文学科的特点，针对学生实际，有效的实施教学，且教学效果优秀.

6．其次，还应具备科研能力，有不断的进取精神，较强的学习能力；有独创有效的研究教材，研究学生，研究课堂和教学方法等能力，还有组织本组老师，优选课题，实施课题的全程研究的能力.

7．第三，具备鲜明的队伍培养意识和较强的组织管理能力.和谐的人际关系是教研组长展开工作的基本前提.现实的社会是一个加强合作的社会，不懂合作就无法取得成功.

8．语文教研组长尤其应该做协调交际的能手.面对上有众多中层干部，下有众多教师，处于“中间受挤”的位置的实际情况，要有超人的大度和包容，要有协调能力.

9．要维护领导的权威，完成领导交给的任务；要协助学校行政做好教师的思想工作，努力调动教师关心学校、关心教研组工作的主动性和积极性.

10．发扬团队精神，开展传、帮、带工作，对不同差异、甚至个性特异的教师要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，与同事沟通合作，在合作中多赢并进.

11．这三大任务是相互联系的.只有具备扎实的理论功底和先进的教学理念，才能持续地引领本组教师形成正确的课程改革的教学理念；

12．只有具备深厚的业务功底和强烈的研究意识，才能持续地引领本组教师探索和实践语文学科本色教育教研活动；只有具备鲜明的队伍培养意识和较强的组织管理能力，才能在本组教师群体中形成合力、提高效率、实现语文教学的规范性、实效性、可持续发展性.

1．我国古代的教育家孔子曾经说过：“君子欲讷于言而敏于行.”在语文教研工作中，我个人认为应该做好以下工作：树立正确的教学观和必要的威信作为一名教师要忠诚党的教育事业，爱岗敬业、爱生如子、为人师表；

2．作为一名有带头作用的教研组长，更需要学高知高，为人师表，甘于奉献、责任心强、努力进取.除此之外，教研组长是教研的组织者，又是具体工作的执行者，作为教研组长必须树立必要的威信.

3．众所周知，教研组长权力是学校领导赋予的，而威信是靠自身的努力树立的.因此对自已所从事的工作要有一种奉献、牺牲精神，助人为乐、尊重他人、与人为善、谦虚谨慎、勇于进取，这样就能带好一个小的团队，工作就有凝聚力.

1．教研组是教师集体进行培训和教学研究的基本组织，是教师专业成长的基地，也是学科教学质量提高的重要保障.教研组整体研究水平的高低，直接关系到本学科乃至整个学校教学质量的好坏，关系到学校文化品位的高底.

2．而教研组工作的好坏又取决于教研组长的能力和态度.因为教研组长处于学校教学教研管理的最前沿，担负着提高全组教学教研质量的重大责任，除了负责设计周教学整体安排，还要负责引领学科的教师进行培训和研讨，负责整个组的教学工作督导落实.

3．特别是从本学期开始，教研组长更是推进高效课堂建设的“尖刀连”，承担着示范、组织、督促、检查、指导高效课堂建设的重任.

4．所以说教研组长在学校的发展、教师专业的成长、教学质量的提高等方面具有举足轻重的作用.特别是在推进“361高效课堂教学模式”这项改革中，更是起着决定性作用.

1．我认为教研组长是这一门学科领域的带头人，组织者，策划者.就拿语文教研组来说，作为语文教研组组长，首先要有丰富渊博的语文知识，所带学生成绩好，有自己独特的教育风格.

2．其次要有一定的协调组织能力，能协调好与学校主管教育部门和本组教师之间的关系.三是要能积极有效的开展本组活动，能通过活动促进每位教师的成长，提高本组教师教书育人的水平.

1．我是数学老师，按理说没有资格回答，所以我讲一个曾经经历过的故事.有一次数学教研，教研组长说：“学生们这次考试成绩差，看来还是题做的少.

2．”我说：“咱们学校管得这么严，作业这么多，连下课时间都紧巴巴的，应该是我们的教学方向有问题，我们除了教知识，应该教学生思想和方法.

3．”组长断然否决，说我每天就会瞎扯淡.然后教研进入第二个环节，研讨一份考题，首先所有人都做题.过了一会儿，组长说：“这么题好难，选择第十题怎么做？