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文/陈伟 在合肥市经开区，有两所小学和“习友”有关，一所叫“习友小学”，一所叫“习友路小学”。而“习友小学”则是“爱民模范”盛习友的母校，学校始建于1949年，与共和国同龄，1972年因“爱民模范”盛习友烈士而得其名。如今，这所英雄母校的校园足球在合肥市也赫赫有名。
提起习友小学，要先了解一下“爱民模范”盛习友。1944年，盛习友出生于安徽合肥，1964年参加中国人民解放军，1965年加入中国共产党。1969年，山东省章丘市突降暴雨，洪水从四面山坡急流而下，涌进巴漏河谷。章丘县胡山公社兴隆官庄(现章丘市官庄镇兴隆官庄)9名妇女淌水过河，至河心时，被骤然暴涨的洪峰卷入激流。
危急关头，盛习友与战友从300多米远的山坡迅速赶到河岸，救起6名妇女。当盛习友把遇险妇女李凤兰推到岸上，准备再救一人时，自己却被激流卷到拦河坝下，壮烈牺牲。1971年5月24日，中央军委授予盛习友“爱民模范”称号，并号召全军向其学习。1972年，盛习友从小就读的小学，改名为习友小学。
2009年11月，全国青少年校园足球活动实施方案正式对外公布，合肥市在首批布局城市之列，而习友小学也成为合肥市校园足球试点学校之一。习友小学有两个校区，各有一块标准的8人制足球场，都配备了灯光。此外，学校还有一个笼式足球场。学校的足球场地及足球器材建设到位，为校园足球教学、训练和比赛提供了坚实的硬件保障。
当时，时任学校副校长、现任校长的张云就意识到专业对校园足球的重要性。“2009年我们成为特色试点学校，前面三年，我们都是处于摸索的阶段。2012年，我们就有了专门的足球老师。当时我就觉得，想要取得好成绩，在刚起步时，必须让孩子打好基础。2013年，我们开始在学校内普及足球，开始组建校队、梯队。2015年，我们开始发展女足。”
张云校长还透露一个细节，在校园足球刚刚发展时，因为没有专业的足球教练，只能由体育老师来兼职。因为自己的父亲喜欢看足球，张校长对足球也有所了解，她都觉得这些老师教得不够好，“当时我就想，这样下去不行，在大家都刚刚起步时，我就要打好基础，下点功夫，请专业的足球教练过来，这样，我们就会很快得到提升。”
想法很快就落实到行动。为了让校园足球得到专业性保障，张云校长向领导提出，希望可以通过“绿色通道”等方式，打通专业足球教练进校园的渠道，并设法解决足球教练的编制问题。这样，就解决了足球教练的后顾之忧，他们的归属感也就会更强。
事实证明，张云校长的决定很正确，现在学校的两位足球教练都有编制，他们对待教学的态度，对队员的体贴，都让张云校长很感动。
“我们的教练真得很好。有一次，因为队员取得了不错的成绩，他们两个人自己凑钱给每个队员都买了一双足球鞋。我得知后，就告诉他们，这个费用你们抓紧来报销。但是，他们坚持说不用，说就是奖励队员，不需要报销。他们为孩子们的成长所付出的时间、精力以及对待学生的成长的态度，真让我感动。我还知道，我们的学生家长和两个教练也一直相处得非常融洽。”
在习友小学这些年，张云校长见证了学校足球的发展，她坚持“小足球，大教育”的理念，“这个理念并不新鲜，但我敢说，我们学校是真正落实到了实处，真正发挥了足球背后的教育价值。”
习友小学每年都会有足球嘉年华的活动，有班级足球联赛，有年级之间的对抗，还有教职工之间的比赛。当然除了比赛，习友小学还有足球文化节，包括足球绘画、足球征文、足球解说员、足球宝贝等9大项目。
“我们普及足球，除了让学生参与这项运动，在其他关于足球的活动中，我们也鼓励学生参与进来，让他们了解足球，了解足球明星，了解足球文化。大家都知道，足球和其他项目不一样，是集体项目，我们的学生参与足球，他们的团队合作意识和能力得以强化和提升，可以体会到团队精神，可以培养他们坚韧不拔的意志品质。当然，作为烈士的母校，我们也希望学生可以秉承英雄精神。”张云校长表示。
足球的普及，让孩子们不仅体会到团队精神，自信心也得到提升。“我们学校很重视学生的心理辅导。我了解到，有不少学生在踢球之前缺少自信。我在观察中发现，不少孩子在踢球后，给人的感觉都不一样了。他们自信起来了，成就感和价值感得到了很大程度满足，学习能力也提升了。”
校园足球发展，离不开家长的支持。在习友小学，让孩子学踢球已经成为一种常态。每逢足球队选拔，很多没有被选上的孩子和家长都很懊恼，一些家长甚至会找到教练，询问还有没有机会能进入球队。
进入校队，也不意味着“安全”了。“我们教练始终认可一个观念：学生踢球好，学习不会差，相反，学习好的，足球不一定能踢好。如果孩子因为踢球导致学习成绩下降，教练会‘警告’他们：如果学习继续下降，他们就会被停训。出于对足球的热爱，孩子们在学习上也不敢马虎。学习和踢球之间，我觉得没有冲突，相反，两者之间还有相互促进的关系，有机统一于学生的全面发展。”张校长有着自己的观点。
“我们队里，无论男队，还是女队，不少孩子的成绩都在班级名列前茅，不是吹牛，我手上有他们的学习成绩单，我也一直关注他们的文化课，他们的文化课确实很优秀。”足球教练李天宇说。
在合肥市经开区，无论男足还是女足，习友小学都“难寻”对手。在刚刚结束的经开区小学校园足球联赛中，习友小学包揽了两个组别的冠军。值得一提的是，在这次比赛中，还出现一件有趣的事。
因为经开区的女足球队不足，习友小学的女足只能和男足在一起打比赛。让人意外的是，习友小学的男女足最后都进入了决赛，这引起了其他学校的“不满”，他们觉得女孩子不适合参加男足的比赛。最后，习友小学女足只能退出来。不过，最后，习友小学的男足还是拿到最后的两个组别的冠军。
在合肥市，习友小学的成绩也很不错，女子队获得了2015/16赛季合肥校园足球联赛小学女子组冠军，2018年获得合肥校园足球比赛女子甲乙组亚军，2019年获得安徽省青少年足球联赛合肥赛区女子U12冠军，合肥校园足球比赛小学甲组季军，2021年获得合肥市校园足球比赛女子乙组季军。而学校所属的经开区的冠军就不胜枚举了。
学校男足2016年获得了合肥校园足球比赛男子甲组亚军，2017年获得合肥校园足球比赛男子甲组冠军，乙组亚军，安徽省校园足球特色学校传校比赛季军，2018年拿到合肥校园足球比赛男子甲组亚军，2021年获得合肥校园足球比赛男子甲组季军、安徽省青少年足球联赛男足U10组亚军。
在2018年，习友小学获得合肥市优秀青少年校园足球特色学校的称号，张云校长获得合肥市青少年校园足球优秀校长的荣誉。如今，习友小学已成为合肥市唯一一所（安徽省仅有两所）申报“全国青少年校园足球工作典型学校”的学校。
当然，在发展校园足球的道路上，张云校长也有自己的困惑。首先，她仍觉得优秀教练员匮乏。一些特殊的原因，让现在学校兴趣班（一二年级）的孩子并不是学校的足球老师在带课，而是第三方机构进入校园给孩子上课。对于教学质量，张云校长还希望更高一点。另外，她对学踢球的孩子在小学毕业之后没有更多好学校读书表示遗憾。“我们经开区教学质量好，同时还是足球特色学校的学校并不是很多。我希望这样的学校能够多起来，这样，孩子的升学渠道也可以多起来。”
张云校长说：“现在有些孩子确实有点娇气，但学踢球的孩子不一样。通过足球训练和比赛，他们可以体会到输赢交替的感觉，有赢球的喜悦，有输球的难过。足球是最考验孩子意志力的项目，无论刮风下雨，孩子们都坚持训练。我希望这样的孩子越来越多。现在很多孩子都是管道式抚养，父母从家里开车送到学校，放学开车接回去，孩子缺乏对社会的认知乃至挫折的体验，而足球恰恰可以训练孩子从一个自然人成长为社会人，通过足球，他们能够与人交往，能够经历训练过程中的酸甜苦辣，经历比赛的成功和失败，这是他们社会化的一个必要过程。我还是那句话，我希望这样的孩子越来越多。”
