十大足球直播推荐我给老师画个像
钢都小学二年级一班 闵凌涵
王老师，是我的班主任，也是我的语文老师。
我喜欢王老师，所以，我想给她画个像。画什么呢？今天是中秋节，就画去年中秋节她给我们切月饼的情景吧！
王老师总是一身休闲打扮，你看她，身穿黑色的T恤，上面有一个黄口戴，头上有一顶白帽子，很有精神。一头棕色的齐耳短发下，有着圆圆的脸蛋。大大的眼睛闪着光，一副充满智慧的样子。高高的鼻梁上架着副黑框眼镜，她这副眼镜很是神奇，好像能看懂世界万物。她是一个性格很开朗的人，待人热情，特别爱笑，红润润的嘴唇，笑起来还会露出洁白的牙齿，这么可爱的王老师，正在那切着月饼，旁边自然少不了我们这群贪吃的娃娃！
这就是我给我们的王老师画的像，有意思吗？
老师的话：知道吗？写文章就像是盖房子，房屋的结构设计很重要，写人物外貌，我们不可以想到什么写什么，要按一定顺序写，先写整体感官，所以可以先写打扮，身材，先写脑袋再写局部的五官，而五官也应该是从上往下写，这样布局才合理。要学会利用语言把你的内容巧妙连接起来，那样文章就生动了！
我的爸爸
钢都小学二年级一班 冯梓皓
爸爸带着一副眼镜，头发黑黑的有一点少，眉毛底下有一双亮晶晶的大眼睛，嘴巴下有着长着一圈络腮胡。
平时爸爸看上去很温柔，实际上却很严厉。如果我在家里乖乖的，或者在学校得到老师的表扬，爸爸就会一脸的笑，那开心的表情就像春天的太阳，灿烂而温和，如果我在家调皮犯错误，他就会很暴躁，那瞪着眼的模样让我看着就胆寒。
我的爸爸多才多艺，他不仅会弹钢琴，还会唱歌。只要我不开心，爸爸就会弹钢琴给我听，我觉得他就是个了不起的爸爸。
我长大以后也要当一个像爸爸一样的艺术家呀！
老师的话：写人物特点，利用事例突出人物是我们常用的方法，就像第二段中爸爸性格多变的特点，我们不通过事情把它展开，读者就无法知道爸爸为什么多变了！
中秋节
钢都小学二年级一班 严绍晖
今天是八月十五，是中华民族的传统节日中秋节。早晨来到学校后，就听到同学们说：“知道吗？今天有个家长妈妈送了月饼到了学校。准备要老师分给我们吃 。”我们这群小家伙听后，心里一阵高兴。
上课铃响了，王老师拿着一个装满月饼的盘子进教室来了。用刀把月饼分成一小块一小块的，用牙签串起给我们吃，我吃得香香的，甜甜的 ，可好吃了。
老师还给我们拍了照片，这个中秋节过得真有意义呀？我很开心啊！谢谢老师和家长妈妈。
老师的话：事情的前因后果都描写的很清楚，这是你的优点，不过，如果能把吃月饼时的场面再写具体一点，把不同人物的表现写一写，文章就很生动了！
中秋节切月饼
钢都小学二年级一班 李贝洋
“小时不识月，呼作白玉盘。”去年中秋节，老师曾经和我们一起欢度节日，品月饼，话中秋，可快乐了。
记得那天王老师面带微笑地走进教室，她身穿黑色的卡通T恤，头顶上戴着一顶白色的鸭舌帽，帽子下有一头乌黑又浓密的头发，她的脸蛋圆圆的，短而黑的眉毛下镶嵌着一对炯炯有神的眼睛，鼻上架着一副黑框眼镜。
她微笑着走来，只见她的手里端着一些又香又甜的月饼。然后她把月饼放在了讲台上，：“孩子们，今天是中秋节，老师请你们吃月饼！”顿时，教室里变得热闹非凡，同学们像小馋猫一样口水直流地盯着王老师切月饼。见我们这样的馋，王老师笑了，她一块一块地把月饼切好，放进那些张着大嘴巴的同学们口里。看到同学们津津有味地吃着月饼的模样，她比自己吃到了月饼还开心。
学校里吃月饼，这可真是老师为我们准备的意外的惊喜呀！这次活动，我们感受到了月饼的香甜，也体会到了节日的快乐！
老师的话：写一件事，要学会抓住这件事中人物的语言，动作，神态，心理活动进行描写，这样的描写能使文章更加具体生动，让读者与你产生共鸣，有身临其境之感。
快乐的一天
钢都小学二年级一班 陈思睿
放暑假了，我很开心，暑假一开始，我和妈妈就开始制作暑假计划表。
于是，我就有了一个忙碌而充实的暑假，刷牙洗脸吃早餐，背书，写作业，玩游戏……如果你问我暑假里最开心的事是什么，那肯定就是漂流了。
那天下午，爸爸妈妈带我们去漂流，到了漂流点后，我看见有卖水枪的地方，就让爸爸买了几把送给我和朋友们，然后就上船漂流了。
小溪里的水清澈透明，一眼见底。这里空气新鲜，风景美丽。我迫不及待地把水枪放进溪水吸满水发射出去，一条条水柱喷到小溪里，打出一朵朵美丽的水花。游玩的时间过得好快啊，不一会儿就到了终点。我好期待下一次的漂流。
今天真是过了快乐的一天 ！
老师的话：写日记其实有一个最不能犯的错误，那就是记流水账，那什么是流水账呢！与主要事情无关的一些琐事，例如每天都要经历的刷牙，洗口，吃早饭，写作业这些内容和后面的漂流并无关系，可以不写，要写也只能像这样一笔带过。不然，主题就不够鲜明了！后面的描写写得那么没，如果加上这些内容，就没有美感啦！
我的妹妹
钢都小学二年级一班 陈思睿
我妹妹的脸是圆形的，下巴有点尖，这样的脸说实在的，我觉得有点奇怪。你说她像瓜子脸，她的脸又有点圆。说她是圆脸，下巴又太尖了。总之她这张脸呀看上去不怎么秀气，但是却很是可爱。因此，我觉得她是耐看型的，越看越漂亮。
我的妹妹活泼可爱，每天像百灵鸟似的在我耳边“咯咯咯”地笑个不停，她笑起来眼睛常常眯成一条缝，那两条辫子随着欢快的脚步跳跃而跳跃。
她也很聪明，中秋节夜晚，她望着天空的月亮，突然像大人们提问：月亮为什么会发光呢？她才四岁半竟然能提出这样的问题，真是了不起！
这就是我活泼可爱的妹妹，我爱我的妹妹！
老师的话：这真是一个可爱的妹妹，你也真是一个善于观察的哥哥，你能够抓住妹妹的典型特点展开描写，把妹妹的可爱写得让老师都喜欢上了。为你点赞！
我和老师一起过节
钢都小学二年级一班二年级一班 李思锦
今天是9日10月教师节，也是中秋节，在这个特别的日子到来之际，我想起了去年的中秋节的情景，去年中秋节，我们是在学校里和老师、同学们一起过的。
那天，我的班主任王老师，她头上戴着白色的帽子，身上穿着黑色的T恤衫，圆圆的脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光，脸上带着温柔的微笑，王老师手拿小刀，把月饼切成一小块，一小块，用叉子喂入我们这些小馋猫的嘴巴里。
哇!月饼太好吃啦。
好怀念去年的中秋节呀，想念我的老师和同学们了，希望疫情早日结束，快点回到学校上课，祝王老师教师节，中秋节快乐!
老师的话：笔下的王老师太美了，谢谢你把我写得这么好看，你能够很细心地观察照片上的人物，并能细致地观察人物的动作，真的很棒，为你点赞！
我的双节
钢都小学二年级一班 刘思远
今天是9月10日中秋节，也是教师节。我很期待今天可以出去玩，但是妈妈要上班，我非常失落，只能先把作业先写完。没过多久妈妈却回来了，我问妈妈：“妈妈，你怎么回来啦？”妈妈说：“上班的地方因为疫情被封了，这几天都不去上班了。”我心里偷偷乐了一把：“哈哈哈，终于可以出去玩了。”
下午，妈妈带我去金地广场玩VR体感游戏，我选了好久，服务员阿姨耐心地给我讲解，最后在妈妈的帮助下，我终于选出了喜欢的游戏。阿姨给我戴上了VR眼镜，拿上了手柄，然后，阿姨启动了游戏。一开始我是乱打，后来，阿姨带我打了几下，我就有了节奏。这VR游戏我感觉很逼真，戴上眼镜人就身临其境。这样的体验真的很神奇！妈妈说，这就是现代科技的了不起的地方。
体会VR体感游戏的神奇，我不由得感叹：是呀，当代科技这样的神奇，我可一定要好好学习。这样我就不单单是体验这种神奇，而是有可能能创造神奇！
老师的话： 文章的结尾，要学会总结，畅谈自己的感受或者收获，那样文章就能够让读者感受到你写这件事是有目的的，因为你从这件事中得到了收获！
和王老师一起过中秋
钢都小学二年级一班 田琪玉
我们班的王老师呀！她圆圆的脸上带着微笑，高高的鼻梁上戴着一副眼镜。虽然长得不算漂亮，却很关心爱我们。记得去年，为了让我们能够体会中秋节的快乐，她就曾经分月饼给我们吃，那天的我们格外的快乐。
你看她，双手飞快地帮我们把月饼分成小块。然后她冲着我们笑着说：“来来来！今天过节，我请你们吃月饼！”我们这些小馋猫一听到有月饼吃，都围着王老师，眼睛盯着王老师的手，嘴巴也张得大大的，就等着王老师投食呢！
我觉得那天的月饼太好吃了！
老师的话：老师喜欢你投食的描写，但是，事情的前因后果你在介绍的时候交代有点不清楚，下次写事情，要开动脑筋想一想，怎样才能把事情的前因后果写清楚呢！
难忘的中秋节
钢都小学二年级一班 陈芷杨
一年一度的中秋节来了，因为疫情原因，这个学期到中秋了我都还没有去到学校，已经好久没有见到老师和同学们了。这让我不由得想起了去年在学校里和老师同学们一起度过的中秋节。
那是一个下午的数学课后，王老师走进了教室，她满脸笑容地说：“马上就是中秋节了，我们一起来品尝美味的月饼吧！”同学们非常高兴，一拥而上，冲到讲台前。王老师连忙说到：“你们排好队，一个一个地来。”这时我发现高徐至竟然在队伍的最前面！没想到胖胖的他平时做什么都是慢吞吞的，现在居然跑得这么快。只见他抬着头，张着大大的嘴巴，就像小鸟张着嘴巴等着鸟妈妈喂食一样。王老师拿着叉子把切好的一块儿月饼喂到了他的嘴里，他立马开心地吃掉了。
就这样，全班同学都吃到了美味的月饼！教室里传来了一阵阵的欢声笑语。
这真是一个难忘的中秋节啊！
老师的话：这件事从描写上你是最棒的，你能抓住不同人物的表现展开描写，人物的语言、动作、表情都写得很传神！
中秋节
钢都小学二年级一班 胡禹昊
中秋节是在每年的农历八月十五，我们家的人不管再忙，都会在那天抽出时间与家人团圆 。
这不，中秋节晚上，爸爸带我去姥爷家过节啦！来到姥爷家，姥爷看到我们就赶紧端出了可口的饭菜，那天的菜可真丰盛呀！色香味俱全的糖醋排骨，张牙舞爪的大螃蟹，好吃的莲藕汤……吃得我们这几个小家伙眉开眼笑，吃完饭，爸爸打开了一盒月饼。然后，我们就一边一起吃着月饼，一边去江边看月亮，中秋节的月亮又大又圆，像一只晶莹的大玉盘挂在天空中，看着这美丽的月亮，我在想:玉免和嫦娥姐姐是不是也在月亮上吃月饼呢?
老师的话：多么快乐的中秋节呀，团聚的佳肴得具体介绍，才能突出中秋节的气氛呀！其实写出中秋节的快乐，抓住人物的动作语言等具体表现写才能突出快乐的，要不你再试着描写描写？
