讲师赋能周,上了5门线上课,其中有两天,课题是《天赋领导力》。
啥是《天赋领导力》?#明少早说##凌云观职#
就是性格分析在生活和工作中的应用。
其实这就是我这几年一直在干的事情,我自己也在做、也在讲,这次学习,却收获了不同的心得。
另外一位也讲性格分析的老师,觉得主讲老师太过于贴标签了,很反感。
说实话,一开始我也这么觉得——怎么可以认定某种性格,就适合干某种事呢?这不是缺少了很多可能性吗?
这就是在给自己找借口,要不得!
在我看来,学习性格分析,绝对不是为了给自己找借口,而是为了更好地去调整自己的行为风格,以适应身边的人和事。
比如我不擅长理性分析,遇到事情我就应该提醒自己去理性分析,比如我很擅长讲话,遇到事情,我就要控制自己讲话的欲望。
简单点说,我一直在尝试去补充自己的短板,我也提醒我的学员:如果遇到自己不擅长的事情,要有意识去锻炼,要敢于挑战自己。
可问题是:
在生活当中,有多少人能够意识到自己不对,并挑战自己?又有多少人能把自己的短板,修炼成长板?
太难了。
与其在自己不擅长的领域里费尽心机,不如在自己擅长的领域里轻轻下笔。
一个人做自己不擅长的事,能不能做?
肯定可以做,但是容不容易取得成就?
只能说不容易。
总有一些事情,我们不用花费特别多的心力,都比其他人费劲做得都好,这就是天赋啊!
就拿我来说,我擅长的,是与人打交道,是公众表达,而不是埋头苦干和研究。
如果我去搞科研工作,终其一生,哪怕把板凳坐穿了,估计也只能成为一个三流科研人员。
但是从事讲师这份工作,几年内就让我取得了不错的成绩,在领域内也算小有名气。
努力程度,决定了一个人的下限;天赋,决定了一个人的上限。
放着自己的天赋不用,转身跑去补自己的短板,其实是本末倒置的。
想要让自己处处完美,事事都处理妥帖,是一种追求,但是拿来当做为人处世的标准,就是在难为自己。
先把自己的长处发挥到极致,然后再去想想怎么补短板,才是大多数人的选择。
在我们的教育理念里,要求每一个人都要做到完美,可是我们要问问自己:有必要么?
我们的人生长度有限,能把每件事情都做好的人,寥寥无几,大多数人,能把自己擅长的领域做好就不错了。
想要改变自己,想要不断去调整,是非常耗费心力的,绝大多数的人,都是普通人,修炼自己的短板太难了,不如先找找自己的长处,把一个标签贴到极致。
只要让别人想到这件事情,就想到自己,不也是一种品牌吗?
相反的,如果我们逆着自己的天性,一定要向别人证明:我在不擅长的领域,也可以做得很好。
这样一来,哪怕历尽千辛做到出类拔萃,恐怕也无法直面自己的内心。
就好比有的人,在父母的压力下去学了医,结果发现自己并不喜欢做医生。
他可不可以做一个很好的医生?
答案是可以。
但是他会不会是一位快乐的医生?
答案就未必了。
与其一直拧巴,活成别人想要的样子,不如昭告天下:
老子天生就这个样,天生我材必有用,做啥何须你来管?
能把自己修炼好,是神;活得恣意洒脱,是人。
做个凡人,也挺不错的,你说呢?
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